教学沙龙系列活动（二）

中学地理学科核心素养与地理科学专业建设

10月25日下午，为了加强学校各学院之间的交流，提高教学质量，资源与环境学院特此举办了中学地理学科核心素养与地理科学专业建设教学沙龙活动。我校副院长王有亮，教务处副处长周慧霞、资源与环境学院及其它二级学院的部分老师参加了本次活动。资源与环学院的丁占良副院长及包头市教育教学研究中心的教研员孙晔老师担任本次沙龙的主讲人。

首先，丁占良老师为在场教师阐释了中学生应具备的核心素养及地理学科的核心素养。他指出学生发展核心素养从多维度建构，不仅包含知识技能，而且包括能力、情感、态度、价值观等多个方面。地理学科的核心素养包含四个要素、三个维度，其中协调“人地关系”是地理课程核心价值观。接着，他又介绍了资源与环境学院地理科学专业的培养目标及建设思路。为了让老师们能够更直观的了解这两方面的内容，丁占良老师结合地理科学专业的人才培养计划进行了讲解，并针对培养计划中不同性质的课程提出了其中存在的问题及相应的对策。他认为现存的课程知识过于分散，应对课程进行重新整合，同时增强学生的实践能力，加强大学与中、小学的对接。

紧接着，包头市教育教学研究中心的教研员孙晔老师为在场教师讲述了中学生地理学科核心素养对师范毕业生的新要求。她结合了2017高中新课标，并通过具体课程内容更加详尽的让老师们理解了地理学科核心素养，接着又论述了学科素养与地理教学的关系，罗列了近年来地理学科的中考和高考题，分析了其中所渗透的学科素养。随后，孙晔老师提出了学科素养对师范毕业生的新要求，即在学习知识的同时加上实践经验，从而形成自己的地理学科素养。针对学校应如何培养学生的地理学科素养，她指出学校要增加教学实践的机会，运用灵活多样的教学方法，同时要搭配以恰当的评价方式。最后，孙晔老师与老师们分享了一些重要的地理科学期刊，希望这些期刊可以为各位老师的教学提供帮助。

本次教学沙龙气氛活跃，针对学科核心素养这一问题老师们都提出了自己的看法。王有亮院长表示师范生学科核心素养有待加强，在培养师范生时要注意知识点的整合，加强实践，多去关注中小学的课程和动态。在场的其他老师也表示在制定学生的培养方案时要提高与中小学的结合度，同时要重视见习期的作用，将培养学生的素养落到实处。（教务处）