包头师范学院教务处

教务(2023) 第86号

关于组织申报第三批自治区级一流本科课程的通知

各学院、各单位：

为贯彻落实《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》（教高〔2019〕8号）（见附件1），加强学校一流课程建设与应用，提升本科课程的高阶性、创新性和挑战度，切实提高本科课程教学质量。学校决定开展第三批自治区级一流本科课程申报推荐工作，将有关事项通知如下：

一、申报类型

1.线上一流课程。紧跟大数据时代的教育观念，以“互联网+”“智能+”等现代化教育为手段，积极推动信息技术与教育教学深度融合，加强课程信息化资源建设。坚持开放共享、建以致用的原则，建设质量高、共享范围广、应用效果好、示范引领性强的在线开放课程（慕课）。

2.线下一流课程。主要指以面授为主的课程，以提升学生综合能力为重点，重塑课程内容，创新教学方法，打破课堂沉默状态，焕发课堂生机活力，较好发挥课堂教学主阵地、主渠道、主战场作用。

3.线上线下混合式一流课程。主要指基于慕课、专属在线课程（SPOC）或其他在线课程，运用适当的数字化教学工具，结合本校实际对校内课程进行改造，安排20%—50%的教学时间实施学生线上自主学习，与线下面授有机结合开展翻转课堂、混合式教学，打造在线课程与本校课堂教学相融合的混合式“金课”。

4.社会实践一流课程。以培养学生综合能力为目标，通过“青年红色筑梦之旅”、“互联网＋”大学生创新创业大赛、创新创业和思想政治理论课社会实践等活动，推动思想政治教育、专业教育与社会服务紧密结合，培养学生认识社会、研究社会、理解社会、服务社会的意识和能力，建设社会实践一流课程。课程应为纳入人才培养方案的非实习、实训课程，配备理论指导教师，具有稳定的实践基地，学生70%以上学时深入基层，保证课程规范化和可持续发展。

5.虚拟仿真实验教学一流课程。应为高校开展实验教学的基本单元，面向实验教学培养目标，针对实物实验安全性差、难以实现、成本高昂、时空限制等方面原因不便开展的实验教学任务。应实现实验核心要素，仿真度应着力于还原真实实验的教学要求、实验原理、操作环境及互动感受。支撑学生综合能力培养，纳入本专业教学计划，且满足2个课时的实验教学需求，学生实际参与的交互性实验操作步骤须不少于10步，原则上不少于两个学期的实际教学应用。实验教学设计须具有原创性，先进可靠的实验研发技术，稳定安全的开放运行模式。

二、申报基本条件

1.课程负责人（或主讲教师）须为申报高校正式聘用的教师，课程负责人和团队主要成员一般为近 5 年内讲授该课程教师。线上课程、虚拟仿真实验教学课程的团队成员还须为相应课程平台显示的该课程主讲教师。虚拟仿真实验教学课程的团队主要成员可以包含一位确实发挥重要支持作用的技术人员。课程负责人和团队主要成员只能参与申报 1门第三批自治级一流本科课程。参与申报课程的所有成员不存在师德师风、违法违纪、学术不端、重大教学事故等情况。

2.申报课程须体现思政元素；2024 年 1 月 31日前至少经过两个学期或两个教学周期的建设和完善；承诺入选后五内将持续共享或继续建设。

3.申报课程团队成员没有师德师风问题、学术不端问题，未出现重大教学事故，课程内容不存在思想性科学性问题，符合以上相关基本条件同时，在以下多个方面具备实质性创新，有较大的借鉴和推广价值。

4.所有符合要求的已立项建设的校级一流本科课程均可申报。其中《电力电子技术虚拟仿真实验》、《欧洲音乐史及欣赏》、《社会体育导论》、《常微分方程》、《数字电路》5门课程无需申报。

三、申报课程标准

（一）教学理念先进。坚持立德树人，强化课程思政，结合地方发展实际，贯彻习近平生态文明思想等新理念；体现以学生发展为中心，致力于开启学生内在潜力和学习动力，注重学生德智体美劳全面发展。

（二）课程教学团队教学成果显著。课程团队教学改革意识强烈、人员结构及任务分工合理。主讲教师具备良好的师德师风，具有丰富的教学经验、较高学术造诣，积极投身教学改革，教学能力强，能够运用新技术提高教学效率、提升教学质量。

（三）课程目标有效支撑培养目标达成。课程目标符合学校办学定位和专业人才培养目标，注重知识、能力、素质培养。

（四）课程教学设计科学合理。围绕目标达成、教学内容、组织实施和多元评价需求进行整体规划，教学策略、教学方法、教学过程、教学评价等设计合理。

（五）课程内容与时俱进。课程内容结构符合学生成长规律，依据学科前沿动态与社会发展需求动态更新知识体系，契合课程目标，教材选用符合教育部和学校教材选用规定，教学资源丰富多样，体现思想性、科学性与时代性。

（六）教学组织与实施突出学生中心地位。根据学生认知规律和接受特点，创新教与学模式，因材施教，促进师生之间、学生之间的交流互动、资源共享、知识生成，教学反馈及时，教学效果显著。

（七）课程管理与评价科学且可测量。教师备课要求明确，学生学习管理严格。针对教学目标、教学内容、教学组织等采用多元化考核评价，设计多样化评价指标和评价方式，评价过程材料完整，可借鉴可监督。

四、申报材料要求及提交

1.《一流本科课程申报书》（纸质三份）（附件2），电子版及纸介质。申报表中附件材料清单仅需提交教学设计样例（提供一节代表性课程的完整教学设计和教学实施流程说明，尽可能细致地反映出教师的思考和教学设计，要求教学设计样例应具有较强的可读性，表述清晰流畅）其余支撑材料暂不提交。

2.一流课程汇总表（纸质和电子版各一份）（附件3）电子版及纸介质。

3.提交时间：2023年12月15日下午4:00前，纸介质材料交勤业楼225室。

4.电子版材料发送邮箱：66056@bttc.edu.cn

5.联系电话：6103076  联系人：6193076

附件：1.课程建设相关要求文件

      2.一流课程申报表

      3.一流课程申报汇总表

      4.本科专业目录(2020)

                                                 教务处

                                                   2023年12月14日