教学沙龙系列活动（二）

基于学科本质的教学改革——以物理学科为例

4月24日下午，由教务处主办、物理科学与技术学院承办的教师教学沙龙活动在博学楼东106教室举办。校党委委员、副院长王有亮出席活动，教务处、二级学院领导，系教研室主任和课程教学论教师参加活动。

本次教学沙龙由物理学院副院长郭凯敏主持。郭院长对本次沙龙的分享人、北师大物理课程与教学论专业博士田春凤进行了介绍，田春凤博士结合自己的研究领域，以“以物理学为例基于学科本质的教学改革”为报告主题作了分享。

田老师提出本主题的探讨主要基于我校过程性评价改革探索中课程课时压缩与课程教学目标实现、以及高校师范生培养与中学学科核心素养的对接等问题。田老师让老师们了解到作为一门具体学科的物理学，不仅是一门科学，更是一种智慧、一种文化；从物理学学科的本质——因果性、对称与守恒、证据的重要性等五个方面，引出了具有普适性的科学本质——建构性、实证性、暂定性和可预测性等六个基本特征；进一步介绍了包括创造性、主观性和探究方法的多样性等六个方面的科学探究的全过程；依托2017年中学所提出的学科核心素养（以物理学科为例），引发高校教学改革过程中对课程目标制订、课程内容和教学方式的改革的思考，进一步对人才培养方案、教学大纲以及师范专业认证工作方面的启示。

田老师同时还分享了自己选择物理学作为研究方向的过程，提出专业课，甚至公共课教师的教学方法、学科素养及视域对学生的巨大影响。

最后，老师们与田老师进行了充分交流，教务处副处长周慧霞提出如何让学生从知识中解放出来，跳出知识看到结构；化学学院张老师对正在实习的学生难以对知识的梗概进行提取等问题。

本次教学沙龙让专业课教师感受到了一个学科与科学、智慧和社会的联系；让我们认识到高校师范专业培养方案的制定、教学内容与方式的改革、专业认证与中学学科核心素养的培养之间的紧密联系。（教务处、物理科学与技术学院）