一、

培养目标

1.1目标定位

专业人才需求调研

毕业生服务区域中学教师队伍建设规划

关于专业培养目标定位的论证报告

专业培养目标在专业建设规划等内部文件中的阐述

1.2目标内涵

专业对人才培养目标的阐述，相关论证材料

毕业生追踪调研报告等相关材料

1.3目标评价

利益相关方参与专业培养目标评价与修订过程的相关材料

二、毕业要求

2.1师德规范

专业教育实习管理对师德规范的要求细则及校内外指导教师对实习生师德规范表现的评定意见等相关材料

2.2教育情怀

毕业生从事教育工作的情况

2.3学科素养

专业人才培养方案中师范生学科素养结构分析

课程与支撑各领域教育相关课程设置及开出情况

2.4教学能力

专业人才培养方案中毕业生教学能力结构分析

毕业生教学能力发展测评标准、实施办法及数据分析等相关材料

学生参与教学技能大赛获奖情况

2.5班级指导

实践教学条件对于该条能力培养的支撑情况

2.6综合育人

专业教育实习管理对师范生尝试综合育人的要求细则，师范生在教育实践中观摩，参与综合育人活动的体验，感悟记录及评定意见等相关材料

2.7学会反思

学生作业或作品、公开发表论文，包括反思日记，读书笔记，调研报告等材料

反思能力培养的课程内容及其它措施

2.8沟通合作

师范生日常教育教学活动中开展小组合作学习的活动记录，教师评价结果相关材料

师范生参与中学多种教研活动诸如开放课堂、同课异构、反思分享、校本教研等系列合作学习的活动资料记录等材料。校内外指导教师对师范生相关行动表现的评价

培养方案中关于沟通与合作能力培养的相关课程、教学内容等

三、

课程与教学

3.1课程设置

专业人才培养方案的准备情况

专业课程教学大纲

专业课程目标与毕业要求指标点的对应关系表

专业课程规划

3.2课程结构

专业课程结构支撑“一践行、三学会”毕业要求的关联图

教师教育相关课程开设情况

3.3课程内容

专业课程教学大纲

专业课程学习资源库

专业课程建设规划

3.4课程实施

专业应用信息技术进行课堂教学和学习方式改革的相关材料

3.5课程评价

专业制定的课程设置、课程质量标准（教学大纲）、课程实施和课程评价管理制度

课程考核结果定性、定量分析报告

教学管理者、教师、学生和用人单位及其它利益相关方合作、评定课程目标与毕业要求对应关系、达成情况等记录

四、合作与实践

4.1协同育人

专业签订的“三位一体”协同培养机制的合作协议等相关材料

4.2基地建设

与教育实践基地签订的合作协议等相关材料

4.3实践教学

教育实习、见习教学大纲

教育实践年度计划、执行情况等材料

4.4导师队伍

“双导师”制度的相关材料

近4年遴选的“双导师’名册等档案资料

双导师工作计划、工作记录、成效评价等相关材料

4.5管理评价

教育实践教学大纲

教育实践总结分析报告

师范生在教育实践中的表现性评价资料和学习成果

校内外指导教师及其它利益相关方对教育实践的评价

五、师资队伍

5.1数量结构

专业教师教育类课程教师情况

聘请中学一线优秀教师或教研员担任兼职教师的聘任合同、工作安排、履职情况等

5.2素质能力

专业教师教育教学能力建设规划、实施情况，工作总结及成果等相关材料

5.3实践经历

近三年专业教师深入中学指导教育教学及工作实践的过程性材料

近5年教师开展教学研究、获得省级以上教学成果奖情况

专业教师与中学开展合作教研的情况

5.4持续发展

专业带头人培养和教学团队建设情况

专业中青年专业教师培养情况，包括青年教师培养项目及导师制、助教制和社会实践相关情况

六、支持条件

6.1经费保障

学校统一

6.2设施保障

各实验、实训室的设施设备管理制度、开放使用记录等相关材料

6.3资源保障

现有各类教学资源和数字化资源情况和管理制度，使用情况等材料

教材资源库和优秀中学教育教学案例库

中学教育相关专业学生必读书目、选读书目以及阅读指导和相关考核材料

七、质量保证

7.1保障体系

专业质量保障体系建设相关文件

专业各主要教学环节质量标准、管理制度措施及落实情况等相关材料

对主要教学环节质量标准和教学管理制度实施效果的多方评价相关材料

7.2内部监控

专业评教评学制度及有关过程性材料

专业督导队伍及工作情况

人才培养质量自我评估及质量改进的相关记录材料

7.3外部评价

近3年中学、教育行政部门等利益相关方参与评价人才培养质量的相关资料

毕业生入职3-5年职业发展状况分析、近三年毕业生跟踪调查分析研究报告

用人单位满意度调查资料

7.4持续改进

年度专业质量分析报告及持续改进的其它佐证材料

放映专业招生、培养过程、毕业生质量全程管理与持续改进的材料

反映评价促进教学工作持续改进及其效果的相关资料

八、学生发展

8.1生源质量

反映专业招生举措及有吸引力的培养措施等特色性资料

8.2学生需求

学生个人发展档案

专业进行学生需求调研的过程性材料

本专业学情分析报告

8.3成长指导

学生创新创业实践成果

学生工作系统以外的学生指导机制工作情况与成效等其他特色材料

学生指导满意度测评开展情况

8.4学业监测

学生个人发展档案

师范生综合素质评价报告

学生学业监测评价体系与实施办法等相关材料

8.5就业质量

近三年专业毕业生就业情况统计表

近三年毕业生从事教育工作比例的相关材料

8.6社会声誉

毕业生入职5年后的专业发展状况调查及结果分析

用人单位、同行、家长对近四届毕业生的满意率调查表及汇总

申请认证的意愿

专业有积极的申请认证的意愿，已经按照认证的方式开展专业建设等工作