教学沙龙系列活动（七）

教学设计系列工作坊（三）——哲理故事与教学智慧

11月7日下午，刘慧贤教授担任主讲的教学设计系列工作坊如期举行。

在这一期教学设计系列工作坊中，刘慧贤教授围绕教学方法、教学环节、教学评价的设计展开。主要讲解了教学方法的选择原则，教学环节设计的三个方面，即“备、上、课”以及如何进行教学评价设计。在重点介绍教学评价设计时，刘教授认为教学评价应该具有保障作用、测量作用、监督作用，教学评价的设计要依托教学目标、内容、方法和环节的特点进行。最后，她分享了如何发挥“记笔记”在评价中的作用，记笔记可以使学生进行二次创作，通过记笔记可以培养学生良好的学习习惯。活动结束后，很多教师继续围绕着刘教授进行热烈的交流与探讨。

本学期教学设计系列工作坊共进行三期，共有136人次参加，在每期活动中，刘教授结合教学设计理论和督导听课的实际案例，分析了十几位教师教学设计中的优缺点，让老师们能够轻松地把教学环节中的各种问题与自己的教学实践进行对比，提高了教师教学设计意识和教学设计能力，对教师今后的教学设计起到了指导作用，得到了听讲教师的一致好评。（教务处）