4月14日下午，由教务处教师发展中心主办、外国语学院承办的“对分课堂”理论下的课程过程性评价教学模式探究教学沙龙活动在博东514举行。教务处副处长任艳、外国语学院部分教师以及其他学院教师参加了此次活动。本次活动由外国语学院院长刘剑英主持。

外国语学院张晓敏老师从“对分课堂”的创始人、目前发展趋势、《英美文学》课程的“对分实践”四方面详细阐述了“对分课堂”的PAD理念及应用情况，同时张晓敏老师以本学期正在进行的美国文学课为例，向大家分享了实施“对分课堂”的细节及收获。例如“对分课堂”的“亮闪帮”形式，增强了学生学习的主动性；减轻了教师的讲授负担，真正实现了教师角色的转型；增加了师生之间的互动交流；提高了学生的学习效果等。

    活动中，教师们踊跃发言，就量化考核方式、分小组讨论的方法、学生讨论的内容、学生在课堂的参与度等问题展开了讨论，生物科学与技术学院刘雅萍老师提出如果学生不愿意主动参与到学习当中怎么办，张晓敏和丁美其老师分别对此给出自己的解决方案。

    最后，外国语学院刘剑英院长做出总结，她强调学生在课上能否真正的吸收知识才是关键的，因此不管是传统的教学理念，还是新式的教学理念都要根据课程和学生的特点寻找有效的教学方法。（教务处）