11月6日，由教务处主办、信息科学与技术学院承办的主题为“以学科竞赛促进专业能力培养”的教学沙龙活动在博东106举行。教务处副处长任艳、信息科学与技术学院院长马占飞、副书记郭宏升、副院长张为，以及各学院教师和学生代表参加了此次教学沙龙活动。活动由张为老师主持，信息科学与技术学院张久杰、刘爱军两位老师担任主讲人。

张久杰老师以程序设计学科竞赛为例，围绕“为什么开展学科竞赛”、“学科竞赛的作用与特点”、“学科竞赛的开展情况”和“成绩与反思”四个方面为大家讲述了近年来我校程序设计学科竞赛的开展及学科竞赛促进学生专业能力发展的情况。在讲解中张老师梳理了程序设计学科竞赛的成长历程；总结了发展过程中遇到的各类问题以及解决方案；用数据说明了近5年的竞赛获奖情况和对学生专业能力培养的促进作用；通过竞赛与教学融合过程中数据分析，挖掘出学科竞赛对教学的促进点；围绕“新工科”及“互联网+教育”理念，提出了跨地区、跨校、跨学院、跨学科交叉融合开展学科竞赛，并将相关的赛事平台与大家分享。

刘爱军老师以“单片机原理与接口技术”课程为例，从课程建设影响学科竞赛发展的视角阐述了该课程与相关学科竞赛的关系及相互作用。刘老师将课程建设与相关的学科竞赛发展做了对比介绍，用成果和数据证明了课程建设对学科竞赛的积极影响以及学科竞赛对课程建设的正反馈作用。讲解之后，刘爱军老师还与学科竞赛的参赛学生一起为大家演示了各种科技感十足的参赛获奖作品，让大家更近距离地感受到了竞赛的趣味性、前沿性、专业性。

在两位老师讲解结束之后，马占飞院长就信息学院开展学科竞赛过程中面临的若干问题做了补充。任艳副处长也对信息学院开展学科竞赛促进教学的相关工作给予了高度认可和充分的肯定，并表示，在学校层面积极为教师搭建交流平台，传递教师诉求，实现教育的最终目的，即促进学生的发展，对更多教师去参与指导学科竞赛产生了极大的鼓舞。

在活动最后的交流讨论环节中，一些老师们抛出了开展学科竞赛遇到的各类问题，大家共同探讨分析，并碰撞出解决问题的方案。例如，数学科学学院教师针对我校大学生数学建模大赛中涉及的资源建设和水平提升问题跟大家进行了探讨，信息学院张为副院长针对其问题，提出可以不同学科的交叉开展学科竞赛，可以资源共享。

此次教学沙龙活动让老师们加深了对信息学领域学科竞赛的了解、增强了学科竞赛促进专业能力培养的信心、提高了学科竞赛对提升教学质量和提升专业实力的行动力！（信息科学与技术学院、教务处）